人人都懂教育！？

「教育」這件事情，好像人人都懂，隨便問個人都可以給你一段長篇大論，也難怪咱們的教育部長這麼難當。這樣的開場，看來接下來也是長篇大論，不過我想要說的其實是為什麼「每個人看起來好像都懂教育」，以及為什麼「每個人其實真的都懂教育（的某個面向）」。

事情其實很簡單，因為華人的文化相當重視教育，促使我們從小就受了很多的教育，長大了之後也花很多心思在下一代的教育，所謂「久病成良醫」，大多數人在這樣的情況下自然就對「教育」這件事形成了自己的一套看法。因此，每個人看起來都多多少少「懂」些教育，至於這些「獨門見解」是不是真懂，這就比較難一語道盡了。

首先，是「主觀」與「客觀」的差異。或許有人會覺得「念教育的才懂教育」，就專業訓練的角度來說這無疑是理所當然的，然而師資培育體系養成的是教育原理、教學方法等等屬於執行層面的知識，與行政系統的建立、政策方向的擬定，並不全然是同一件事；更甚者，知識的傳達與人格的養成，用的方法也不盡相同。

那麼，一家十個兒子全部當了神父的父母，是不是就比補習班名師不懂教育？一個大學教育系的教授，是不是就比正在受教育的國中學生懂得教育？我無意去回答「是」或者「不是」，但是很顯然的「教育」這個問題牽連甚廣，很難有人在每個方面都懂，也很難有人完全不懂。

所以，我相信一家幾個小孩都在升學階段的家長，對於教育必然有很多的意見和看法，也多少因為自身的關切與熟悉對於該階段的教育建立了相當多的瞭解；我也相信正在求學的學生很有可能比其他人更瞭解自己期望從教育當中得到的是什麼，不必然就不如專家學者對於「教育應該教什麼」來得重要；教育部長對於某個專業領域並不擅長，就好像科技公司的人資總經理不懂公司的核心技術，似乎並沒有到罄竹難書的地步。

所以，人人不僅對教育都有點意見，也都多多少少懂一點教育的。